¿EN QUÉ CONSISTE UN PROCESO DE COACHING EDUCATIVO?

En el mundo educativo, los procesos de coaching los podemos abordarlos desde una doble perspectiva que es lo que va hacer que tenga el coaching educativo entidad propia ya que el docente puede realizar procesos de coaching por un lado a su alumnado (niños y adolescentes) dependiendo de la etapa educativa que imparta pero también procesos de coaching a adultos sobre todo familias y también compañeros docentes que lo deseen.

El coaching educativo tiene unas peculiaridades propias que dependerán de si estamos realizando un proceso infantil o adulto y ello determinará el número de sesiones. De manera orientativa en el caso de niños podemos tener un proceso de coaching de 2-3 sesiones y en el caso de adolescentes y adultos de 3-9 sesiones.

Es importante destacar que no existe ningún proceso igual a otro, sin embargo todos los procesos de coaching tienen en común esta pequeña estructura:

  • Presentación o acogida (fase 1).
  • Nudo (fase 2).
  • Desenlace o final (fase 3).

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Fase 1

  • En esta fase tenemos que explicar lo que es un proceso de coaching y lo más importante el PARA QUÉ le va servir al coachee.
  • Una vez que está definido y explicado el proceso de coaching, concretaremos dónde lo vamos a realizar, cuándo será y su periodicidad, así como las sesiones que vamos a llevar a cabo.
  • También se firmará un contrato de confidencialidad que puede ser oral o escrito.
  • Finalmente en esta fase nos centraremos en el OBJETIVO que puede salir ya en la primeras sesiones o más adelante. Una vez que tengamos el objetivo definido nos centraremos en él para trabajar durante las siguientes sesiones.

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Fase 2

  • Durante esta fase, empoderamos al coachee cuestionándole prejuicios y posibles diálogos internos.
  • El coachee profundizará e irá retirando aquellos obstáculos que le impidan llegar al objetivo.
  • Si para ello es necesario marcar logros progresivos (peldaños de la escalera que llevan al rellano del objetivo) el coach se lo transmitirá al coachee utilizando diferentes herramientas.
  • Esta fase durará en adultos 3 o 4 sesiones. Y en niños será parte del final de la primera sesión y la segunda.

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Fase 3

  • Con todo el trabajo realizado por el coachee, éste ya se sabe capacitado y ha conseguido lograr su objetivo.
  • El coach cierra ahora con la reflexión del coachee para hacerse conocedor de su desarrollo y si fuera necesario abrir la puerta hacia nuevos objetivos.
  • Duración una sesión.